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學(xué)習(xí)已成老年人新型養(yǎng)老方式
日期：2020-08-12 來(lái)源：桐廬新聞網(wǎng)
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隨著養(yǎng)老觀念的逐步開(kāi)放，學(xué)習(xí)成為中國(guó)老年人一種新型養(yǎng)老方式。從中國(guó)第一所老年大學(xué)建成以來(lái)，歷經(jīng)三十多年發(fā)展，學(xué)員人數(shù)從4萬(wàn)猛增至800萬(wàn)人。
老年教育作為養(yǎng)老方式的一種，表面上是老年人為尋求生活樂(lè)趣，沒(méi)有目的和計(jì)劃地學(xué)習(xí)，但深層上，老年人也渴望再次得到社會(huì)認(rèn)可。
中國(guó)老年教育始源于1983年。1983年9月17日，山東省紅十字會(huì)老年人大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮隆重舉行。到2016年，中國(guó)已有老年大學(xué)62111所，老年大學(xué)數(shù)量增長(zhǎng)近222%。如今的老年教育作為終身教育體系中的一環(huán),正不斷惠及更多老年群體,學(xué)習(xí)已成新型養(yǎng)老方式。
作為一種養(yǎng)老方式，學(xué)習(xí)養(yǎng)老從無(wú)到有的發(fā)展實(shí)際上反映出21世紀(jì)以來(lái)養(yǎng)老觀念的轉(zhuǎn)變，積極的養(yǎng)老觀取代了消極養(yǎng)老觀。老年人和整個(gè)社會(huì)都不再將自己和老齡化社會(huì)看作是社會(huì)的問(wèn)題和負(fù)擔(dān)，老年人口成為了社會(huì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源。
養(yǎng)老觀念的轉(zhuǎn)變、退休后擁有大量的空閑時(shí)間、日漸完善的社會(huì)養(yǎng)老保障，這都使得老年人開(kāi)始轉(zhuǎn)向追求更高的養(yǎng)老需求。其實(shí)，絕大多數(shù)老年人參與教育活動(dòng)的目的并不唯一，老年人存在健康保健、人文藝術(shù)、休閑生活、知識(shí)技能、自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系和社會(huì)政治等多種需求，且多種需求互相交叉。但知識(shí)技能、健康保健、休閑生活和人際關(guān)系是最主要的教育需求。
根據(jù)調(diào)查，約有10.47%的老年人不愿意參加老年教育。其原因一方面受制于傳統(tǒng)的以家庭為主的養(yǎng)老觀念，另一方面會(huì)受到性別、年齡、職業(yè)和學(xué)歷等因素的影響。但作為新的生活方式，學(xué)習(xí)養(yǎng)老似乎并未受到城市的限制，三四線城市的老年人同樣具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。
與一二線城市豐富的學(xué)習(xí)資源渠道不同的是，三四線城市多以公立老年大學(xué)為主。各年份的國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)顯示，由地市級(jí)群眾文化機(jī)構(gòu)館、縣市級(jí)群眾文化機(jī)構(gòu)館、縣文化館舉辦的老年大學(xué)數(shù)量雖在2011年~2014年之間呈下降趨勢(shì)，但整體來(lái)看都以年均34%增長(zhǎng)速度逐年增長(zhǎng)。
